國小台語童詩 彌陀有山嘛有海

佳作 彌陀國小 李玫錚

指導老師 黃如瑾

 

彌陀有山嘛有海  

 

彌陀有山嘛有海

漯底山頂誠精采

彌陀有山嘛有海

海岸散步做夥來

彌陀鄉親真實在

虱目魚丸我最愛

彌陀是真媠的所在

歡迎大家來看覓

 

 

 

 

TL 漢羅用字修改版

 

 

彌陀有山mā有海  

 

彌陀有山mā有海

漯底山頂tsiânn精采

彌陀有山mā有海

海岸散步做夥來

彌陀鄉親真實在

虱目魚丸我siōng愛

彌陀是真媠的所在

歡迎大家來看māi

 

 

(由成功大學台文系 蔣為文副教授協助翻譯，依原稿修訂為漢羅書寫方式，羅馬拼音採教育部公布的台羅拼音方案。)

 

 

國小台語童詩佳作 岡山的驕傲

佳作 嘉興國小 陳郁嬿

指導老師 吳胥弘

 

岡山的驕傲

 

岡山的驕傲

有好咻ㄟ密茶

乎你清良擱退火

有好吃ㄟ羊肉

讓你吃甲嘴笑目笑

 

岡山的驕傲

百年歷史ㄟ籃筐會

千奇百怪的珍寶

愛啥米 有啥米

大包小包

買無煞

 

岡山的驕傲

你我來創造

岡山是一個好地方

好玩擱趣味

 

 

 

TL 漢羅用字修改版

 

 

岡山的驕傲

 

岡山的驕傲

有好lim的密茶

Hōo你清涼koh退火

有好食的羊肉

Hōo你食kah喙笑目笑

 

岡山的驕傲

百年歷史的籃筐會

千奇百怪的珍寶

愛啥物 有啥物

大包小包

買bē suah

 

岡山的驕傲

你我來創造

岡山是一個好地方

好sńg koh趣味

  

 

(由成功大學台文系 蔣為文副教授協助翻譯，依原稿修訂為漢羅書寫方式，羅馬拼音採教育部公布的台羅拼音方案。)

 

國小台語童詩佳作 蘆花草仔枝

佳作 蚵寮國小 楊玉萍

指導老師 郭國欽

 

蘆花草仔枝

 

溪洲一叢一叢的蘆花草仔

開到白如紗

頂頭露水隨風轉

晴日風輕挑

天闊無界遙

一片片白茫茫在阮目睛前

 

小叢的蘆花草仔枝

日頭曝 死

大水淹

死
落霜凍 死

颱風吹

死
只要有露水

蘆花草仔枝著活下去

等待明年春風來

蘆花草仔枝著要出頭天

 

 

 

TL 漢羅用字修改版

 

 

蘆花草仔枝

 

溪洲一叢一叢的蘆花草仔

開kah白如紗

頂頭露水隨風轉

晴日風輕挑

天闊無界遙

一片片白茫茫在阮目睭前

 

小叢的蘆花草仔枝

日頭曝bē死

大水淹bē死
落霜凍bē死

颱風吹bē死
只要有露水

蘆花草仔枝tō活落去

等待明年春風來

蘆花草仔枝tō beh出頭天

 

 

(由成功大學台文系 蔣為文副教授協助翻譯，依原稿修訂為漢羅書寫方式，羅馬拼音採教育部公布的台羅拼音方案。)

 

國小台語童詩 典寶溪毋講話

佳作 蚵寮國小 曾敏丞

指導老師 蔡慶興

 

典寶溪毋講話

 

典寶溪毋講話

因為河水已漸漸冷咧

 

海墘只有蘆草開一串白花

唱著咱唱過

百千擺的管芒花

 

紅樹林夯起一湖話

講庄內的大大細細

講阮囝仔愛去大廟宮

 

夢內縈縈迴迴

總是無所在覕揣

就像離鄉水鳥的啼悲

 

 

 

TL 漢羅用字修改版

 

 

典寶溪m̄講話

 

 

典寶溪m̄講話

因為河水已經漸漸冷--á

 

海墘只有蘆草開一串白花

唱著咱唱過

百千擺的管芒花

 

紅樹林giâ起一湖話

講庄內的大大細細

講阮囝仔愛去大廟宮

 

夢內縈縈迴迴

總是無所在bih tshuē

就像離鄉水鳥的啼悲

 

 

 

(由成功大學台文系 蔣為文副教授協助翻譯，依原稿修訂為漢羅書寫方式，羅馬拼音採教育部公布的台羅拼音方案。)

國小台語童詩佳作 故鄉的形影

佳作 梓官國小 王科崴

指導老師 楊慶瑜

 

故鄉的形影

雲啊，汝是卜飛去佗？敢會飛過阮的故鄉？

風啊，汝是卜吹到佗？敢會吹過阮的故鄉？

故鄉的形影，迭迭在夢中出現

熱情的日頭，赤映映

  曠闊的大海，青綠綠

 現流勢的海產，鮮跳跳

   續嘴的烏魚子，芳貢貢

慈祥的父母，晟養之恩，永遠囥在阮心頭

瀟灑的兄弟，手足之情，天頂人間常牽連

雲啊~~，汝一定愛飛到阮的故鄉

風啊~~，汝一定愛吹到阮的故鄉

拜託恁，看予斟酌，看予詳細，看阮的故鄉是毋是

親像阮所望，許爾平安、許爾順是

雲啊，風啊，阮等恁的消息，等恁的消息……

返來的時，請會記得，共阮帶回故鄉的消息 

 

 

TL 漢羅用字修改版 

 

故鄉的形影

雲啊，汝是beh飛去佗？敢會飛過阮的故鄉？

風啊，汝是beh吹到佗？敢會吹過阮的故鄉？

故鄉的形影，tiānn-tiānn在夢中出現

熱情的日頭，赤iānn-iānn

  曠闊的大海，青lìn-lìn

 現流勢的海產，鮮跳跳

   Suà嘴的烏魚子，芳貢貢

慈祥的父母，晟養之恩，永遠囥在阮心頭

瀟灑的兄弟，手足之情，天頂人間常牽連

雲啊~~，汝一定ài飛到阮的故鄉

風啊~~，汝一定ài吹到阮的故鄉

拜託恁，看予斟酌，看予詳細，看阮的故鄉是m̄是

親像阮所望，hiah-nih平安、hiah-nih順序

雲啊，風啊，阮等恁的消息，等恁的消息……

Tńg來的時，請會記得，kā阮tsah回故鄉的消息

  

 

 

(由成功大學台文系 蔣為文副教授協助翻譯，依原稿修訂為漢羅書寫方式，羅馬拼音採教育部公布的台羅拼音方案。)

 

國小台語童詩佳作 在地的芳味

佳作 前峰國小 呂俊諺

指導老師 曾淑雅

 

在地的芳味

 

伊是咱ㄟ驕傲

黃黃ㄟ龍眼花

有甜甜ㄟ滋味

也有迷人的芳味

他是岡山ㄟ寶物

 

厝邊頭尾

大人囝仔

喝過ㄟ人攏呵咾

啉起來甘甜擱退火

聞到就會予人流嘴瀾

他是密風送給我們的寶物

 

你那有時間來岡山七桃

不通無記喝咱在地芳味

保證喝了會心頭脾透開

嘴角留著清香ㄟ味

 

 

 

TL 漢羅用字修改版

 

在地的芳味

 

伊是咱的驕傲

黃黃的龍眼花

有甜甜的滋味

也有迷人的芳味

他是岡山的寶物

 

厝邊頭尾

大人囝仔

Lim過的人攏o-ló

Lim起來甘甜koh退火

鼻tio̍h就會hōo人流喙瀾

伊是密蜂送hōo咱的寶物

 

你那有時間來岡山tshit-thô

M̄-thang bē記lim咱在地芳味

保證lim了會心頭脾透開

喙角留tio̍h清香的味 

 

 

(由成功大學台文系 蔣為文副教授協助翻譯，依原稿修訂為漢羅書寫方式，羅馬拼音採教育部公布的台羅拼音方案。)

 

國小台語童第二名 故鄉的溪水

第二名 仁武國小 邱建勳

指導老師 郭福州

 

故鄉的溪水

阿公店溪的水恬恬仔流

流過純樸善良的庄頭

流過稻仔飽穗的田頭

陪阮來到伊的出海口

面對闊莽莽的烏水溝

雄雄阮心內有一種感慨  想欲吼

毋管雨落抑是風透

溪仔水  猶原恬恬仔流

 

春天  阮企佇大崗山的龍眼樹邊

鼻著花開的芳味

感受逐家收成時的甘甜

秋天  山頂的菅芒一欉一欉白皙皙

親像阿母的頭鬃  經過一暝

雄雄煞來白了規大堆

面對故鄉變化的景致

面對踅來踅去的四季

毋管好天抑是月圓

溪仔水  猶原無吐一聲大气

恬恬仔恬恬仔流向天邊

 

 

TL 漢羅用字修改版

  

故鄉的溪水

 

阿公店溪的水恬恬仔流

流過純樸善良的庄頭

流過稻仔飽穗的田頭

陪阮來到伊的出海口

面對闊莽莽的烏水溝

雄雄阮心內有一種感慨  想beh吼

M̄-kuán雨落抑是風透

溪仔水  猶原恬恬仔流

 

春天  阮khiā tī大崗山的龍眼樹邊

鼻著花開的芳味

感受逐家收成時的甘甜

秋天  山頂的菅芒一欉一欉白siak-siak

親像阿母的頭鬃  經過一暝

雄雄suah來白kah規大堆

面對故鄉變化的景致

面對se̍h來se̍h去的四季

M̄-kuán好天抑是月圓

溪仔水  猶原無吐一聲大气

Tiām-tiām-á tiám-tiám-á流向天邊

 

 

 (由成功大學台文系 蔣為文副教授協助翻譯，依原稿修訂為漢羅書寫方式，羅馬拼音採教育部公布的台羅拼音方案。)

國小台語童詩第一名 廟埕看戲

第一名 蚵寮國小 蔡汶伶

指導老師 李楠屏

 

廟埕看戲

 

童乩起童

  一個接過一個

廟埕看戲

  一齣紲過一齣

有人拍拳頭、有人唱山歌

有人變魔術、有人唱南管

一人一口味

隨人合意

攏是趣味代

 

戲齣猶原搬袂煞

烏白舞、烏白搬

全無照戲路

人講：食魚食肉也著菜佮

袂曉欣賞

嘛愛包容

親像有靠山無海岸

有東南派擱有西北派

廟埕才有好戲通看

  

 

 

TL 漢羅用字修改版

 

 

廟埕看戲

 

童乩起童

  一個接過一個

廟埕看戲

  一齣suà過一齣

有人phah拳頭、有人唱山歌

有人變魔術、有人唱南管

一人一口味

隨人合意

攏是趣味代

 

戲齣猶原搬袂suah

烏白舞、烏白搬

全無照戲路

人講：食魚食肉也著菜kah

袂曉欣賞

嘛愛包容

親像有靠山無海岸

有東南派koh有西北派

廟埕才有好戲通看

 

 

 

 (由成功大學台文系 蔣為文副教授協助翻譯，依原稿修訂為漢羅書寫方式，羅馬拼音採教育部公布的台羅拼音方案。)

國小散文佳作 遊漯底山記

佳作 彌陀國小 蔡昀芳

指導老師 蔡志華

 

遊漯底山記           

 

     家鄉一年一度的盛事－－虱目魚文化節又開鑼了！一早，爸爸就帶著我去參加由彌羅港文史協會所承辦的「漯底山之旅」，爸爸說：「家鄉就是根」，為了要了解自己的「根」，所以才帶我參加這次的活動。

    文化列車從會場出發，車上有來自各地的遊客，約有四十人。在車上導覽人員為我們解說家鄉（彌陀鄉）的風土民情、文化產業、自然生態...車子很快就到了漯底山下，我們沿著小碎子路往山上路，兩旁的樹木扶疏，尤以竹子最多，竹葉隨風搖曳，好像在招手歡迎我們一樣，我們一邊走，導覽人員一邊為我們解說，他說：「漯底山從日據時代就是軍事管制區，到了民國九十六年才由鄉公所代管，鄉公所代管以後，就積極建設，到現在還在鋪路，所以才會走小碎子路上山。」

    到了廣場，分成兩隊，我和爸爸被分到先往惡地形的方向，沿路導覽人員為我們解說各項植物，令我印象深刻的是滿山遍野的銀合歡，銀合歡最特殊的是它的果莢成熟後會扭曲，讓種子散播出去；瓊蔴是做繩子的原料，但在漯底山是防禦的功能，因為它的尖端又硬又尖，可刺傷敵人的傘兵；相思樹是做木炭的材料，而且樹枝上所長的綠色「葉子」居然不是葉子，而是葉柄，相思樹只有剛發芽時所長出的子葉才是葉子，等它長大子葉掉落後就沒有葉子了，真的好特殊喔！走到了既壯觀又特殊的惡地形，惡地形尖峰利脊、溝谷嶙峋、童山濯濯、草木難生，斜坡上光禿禿的一片，沒有長出任何的植物，景象相當單調淒涼，在惡地形還有許多特殊的景觀，有像手指的「土指」、V字形的「V形谷」、像一座橋的「天然橋」還有「潛水涵洞」等等，據說在彌陀老一輩把這裡的地形稱為「菜銼坑」，還真的很傳神呢！也讓我不得不讚嘆造物者巧手的神奇。

    惡地形參觀結束後，我們坐上接駁車到漯底山的另一站－－泥火山和觀測站，泥火山的出泥口居然像「臉盆」一樣大小，偶爾會從泥漿中冒泡，看起來不太起眼，令我好失望，但導覽員說這可是全台灣最靠近海邊的泥火山，非常珍貴，導覽員起初說泥火山像火山岩漿那麼燙，他有練過鐵沙掌不怕熱，他就把手伸入泥漿中，之後要我們也摸摸看，我剛開始不敢伸手去摸，爸爸鼓勵我摸看看，我鼓起勇氣，雖然手在發抖，但我還是慢慢的把手指頭伸入泥漿中，手的感覺居然是涼涼的，後來導覽員才說其實泥火山泥漿的溫度一般都不高，他的形成是天然氣、地下水受到地表的壓力，沿著地殼的裂縫噴出，在噴出的過程中遇上泥岩，三者混合噴出就形成泥火山。後來我們又走到最高點－－觀測站，這裡是漯底山最高的地方，有五十三公尺，這裡視野遼闊，廣大的漁塭和海洋盡收眼底，讓人心胸為之寬闊，偶爾看到白鷺鷥飛翔其間，仰頭一望，居然有一隻老鷹在空中盤旋，這樣的景象真像一幅美麗的圖畫，而我就在畫中。最後，我們走下觀測站，路的兩旁有許多樹木和竹子被砍除，草也被殺草劑噴灑而枯死，而在砍除的地方種下許多種類的小樹，導覽人員說這是最不好的示範，因為這樣會破壞原有的生態，而且農藥會造成汙染，新的樹種在這樣乾燥和鹽份高的土地上也不容易存活，這樣的建設還不如保留原貌，我很好奇的問導覽員，那為什麼還要如此破壞「她」呢？導覽員語帶保留的說或許是有政治或其他因素的考量吧？我們走到上車地點，上了車，全車的人都鼓掌感謝導覽人員詳盡的解說，也在掌聲中，結束了這次的漯底山之旅。

    在我們生活的週遭有很多美麗、新奇的事物，只是我們經常習以為常，沒有用心去發掘、細心去品味。這次的漯底山之旅使我發現，原來自己的家鄉是這麼美麗、這麼的充滿驚奇，就在我成長的土地上，居然有這麼美麗的瑰寶，讓我更愛自己的家鄉，也使我懂得保護自然景觀與不破壞生態環境的重要，希望家鄉這一塊遠離世俗塵囂的世外桃源永遠長留。

 

國小散文佳作 回首的滋味

佳作 梓官國小 蔣幸娟

指導老師 楊慶瑜

 

回首的滋味

 

在那曾經有過無數回憶的歲月裡，也許早已不知嘗過了多少酸甜苦辣的滋味，看著一幅幅描繪家鄉景物的風情畫，與一張張懸掛於土角厝內的舊照片，昔日的良辰美景宛如歷歷在目，一股股層疊的懷舊滋味，不自覺地湧上心頭，那番驀然回首的感懷，綿延隱隱地蜷窩在自己引渡的心懷裡頭，許久許久……

 

回首那段日子以來，我總愛透過畫筆，記錄家鄉許多不同角落的風情，橋頭的花海、梓官的菜園、彌陀南寮的漁港風情、蚵子寮的紅樹林、興達港的夕照…….甚至是許多人早已遺忘的阿公店老街與岡山舊水塔，無處不是讓人植耕心田的觸點；阿公店溪流域各處田野與人文的影像，隨著顏料與畫筆的織繪，在我的心房飄盪；偶然棲息在無人的荒野四下，我何嘗不想希望藉由每一次的悸動，掀起那深藏於內心裡的記憶，之後再次讓自己細細地、咀嚼在這般悠悠的滋味裡。

 

當景物隨時間不斷流轉而變遷之時，過往的記憶餘溫，卻依舊攀戀於心坎中，無時無刻沾濡著那一份回憶抖盡的漠然心境；這時，是否該抱以一種恬適的方式，處之泰然地面對重拾畫面的喜悅與盪漾。

 

家鄉有許多令人娓娓回憶於心的戀棧滋味，至今仍無法讓人任意輕拋，甚至忘懷抹痕；每回翻起昔日畫作，我總希望去感受那歲月的流逝，那景觀的變遷，然而在世事無常的攬折之下，卻又是一場場永難磨滅與忘懷的故事；故事中，也許沒有那樣感人深懷的情節戀寄，但卻是許多村野小人物的描繪，他們始終留存在我的援憶引思裡，一幕一幕，接續不停地如跑馬燈般地放映著，這番回首的滋味，直到日落星明，依舊縈迴於我心。

 

國小散文佳作 家鄉的特色

佳作 後紅國小 葉宜庭

指導老師 鄧孝文

 

家鄉的特色

 

　　岡山，一個在地圖上不起眼的小鎮，位於熱情的南台灣，有兩座山簇擁著，身邊有條美麗蜿蜓的小河­­­­­─阿公店溪，那就是我的家鄉。

　　這個從日據時代就留下來的名字，由一個純樸的小鄉村，隨著時代的變遷慢慢繁榮起來。一說到岡山，就會讓人想起它的美食，例如：大崗山的龍眼蜂蜜、好持的羊肉以及吃羊肉時絕對不能缺少的豆瓣醬，這些都是讓離家遊子念念不忘的好滋味；還有有趣好玩的籮筐會，都是岡山獨一無二的特色。

   值得一提的籮筐會全台僅剩岡山地區還保存著這樣的傳統文化，原本是早期古早社會中一種商業貿易活動也就是所謂的「趕集」，是早期鄉下地區重要的活動之ㄧ。

　　為了推廣這些特色，鎮公所舉辦了一系列的活動，例如：岡山羊肉文化節、大崗山龍眼蜂蜜節˙˙˙˙˙˙等，每年都有吸引上萬人前來共襄舉行。其中具有濃厚文化色彩的籮筐會，隨著時代的變遷，其原有的精神卻以巧巧的變質：今日的籮筐會已是百貨雜、五花八門，類似隨處可見的夜市，他原有的特色以幾近消失。不過，若稍微留意仍可發現少數傳統產絣的攤位，雖然利潤甚少，但每次趕集之日，卻仍參予盛會。他們是有心人，只是在延續這項傳統而已，至於利潤到在其次。

　　家鄉的特色，不能單單只靠政府的活動維持，更要鄉親我們的配合共襄盛舉，將這些珍貴的文化資產繼續流傳下去，那將是留給後代子孫最大的財富。

 

 

國小散文佳作 遊石頭廟

佳作 後紅國小 黃子軒

指導老師 涂文瑞

 

遊石頭廟

 

位於田寮鄉的石頭廟,是一座相當具有特色的寺廟,它是由石頭與貝殼打造而成的,建築與結構非常特殊,不同於一般廟宇。每到假日,一輛輛的遊覽車,載著滿滿的善男信女,到此參拜菩薩。寺廟裡的師兄與師姐們態度很親切,體諒大家旅途的勞累,會主動準備豐盛的齋飯與水果,招呼大家一起來用餐。看著每位香客吃得津津有味,手裡提著大包小包的貢品,嘴巴笑得合不攏嘴,這個景象讓我想到菩薩保佑大家風調雨順,大家吃得飽、穿得暖,到處一片祥和！

我最喜歡觀賞來這裡參拜的進香團,每座廟的神尊到此地作客,都有不同的「陣頭」,廣場上鑼鼓喧天,香煙裊裊,有很多師兄和師姐會在廣場上迎神,抬轎的搖搖擺擺恭請神尊入神殿,真是非常熱鬧。來這裡的香客還會對著菩薩擲筊問事,手拿三柱香,嘴裡唸唸有詞,有的神色凝重,皺著眉頭；有的沾沾自喜,眉開眼笑,大家忙著對菩薩說悄悄話。這裡的菩薩一到假日就非常忙碌,因為要忙著解決大家的大小疑惑。

假日我喜歡上山呼吸新鮮的空氣,俯瞰阿公店水庫,洗滌一整個星期的煩惱和壓力。沿途馬路兩旁都是龍眼樹,到了採收的季節,龍眼樹結實纍纍,路邊還有小攤販,帶著養蜂的箱子,現場採收龍眼蜜,販售現摘的龍眼和蜂蜜。和這些阿公、阿嬤熟識了,還可以到果園採收芭樂和自家種的青菜,享受田園採果的樂趣。

我喜歡這裡的人情味,也喜歡這裡傳承下來的習俗。在這裡我看到大家為了維持傳統信仰,所做的努力與付出。石頭廟建廟的每個石頭與貝殼,都是大家花費很多的時間與精力募集來的,每當我在享用這些免費的齋飯時,一想到廚房裡忙進忙出的義工媽媽和奶奶們,心裡就非常感恩。石頭廟不只是一個信仰的傳承,也凝聚了眾人的力量,希望所有到這裡的旅客都能感受到感恩與惜福。

 

 

國小散文佳作 最有人情味的文賢市場

佳作 後紅國小 林聖凱

指導老師 陳龍吉

 

最有人情味的文賢市場

 

    文賢市場是一個處處充滿人情味的市場。不管走到哪一個攤位，大家都會用那種充滿著活力與熱情的聲音向你打招呼！

    從小，爸爸、媽媽只要到假日的時候，都會帶著我跟哥哥去位於岡山路與維新路交接口旁的文賢市場買菜。一到市場，就會看到許多提著菜籃，手牽著孫子或帶著孩子的婆婆、媽媽們，有的擠在賣魚的攤位上，挑著最新鮮、活蹦亂跳的魚；有的則站在賣著一早從菜園裡剛採摘下來的青菜攤位前，一邊問著老闆，青菜如何煮才會更美味，一邊又跟老闆討價還價呢！還有一些喜歡一大早在市場裡吃著熱呼呼早餐的人……。

    這個文賢市場不但是岡山最多人逛的傳統市場，也是陪伴著我長大的市場，更是爸爸、媽媽童年回憶最多的市場。而且市場裡有許多攤販的老闆都認識爸爸、媽媽；這是因為爸爸、媽媽都是土生土長、道道地地的岡山人，而且又就讀在市場旁的岡山國小，所以他們才會對文賢市場上的每一個攤販都很了解，尤其是位在旁邊的岡山第一個公有的市場--平安市場（俗稱舊菜市仔）也很了解。

    平常我只要跟著媽媽去市場買菜，就可以聽到攤販伯伯、大嬸們述說著媽媽小時候的糗事，甚至他們還常會買東送西呢！真是有趣呀！而且當買完菜之後，媽媽並沒有馬上帶我們回家，而是去市場裡大啖美食－傳統小吃。每次我們都吃得津津有味、意猶未盡，而且還捨不得回家，一直嚷嚷著要再去下一家吃呢！而這也就是造就了我目前能有這麼「好」身材的原因啊！所以，我覺得傳統市場真是美食的天堂，一點也不為過。

    媽媽還說，生鮮超市並不像傳統市場這麼富有地方人情味，有時迷糊忘了帶錢包，傳統市場攤販的老闆還會說下次再拿來就好了，這是在現代方便的超市中所感受不到的人情味啊！

    雖然我還是個小學生，但文賢市場裡的人情味，早就烙印在我心中，心想等我長大後，不管我身在何方，我還是不會忘懷故鄉這充滿人情味的地方－文賢市場。 

 

國小散文佳作 皮紙影之樂

佳作 後紅國小 吳琦

指導老師 何淑暖

 

皮紙影之樂 

 

    剛搬到岡山的一個假日，爸爸說要讓我們感受兩百年前極盛時期的戲偶，於是就帶全家去高雄縣文化中心的皮影戲館，走進館內，一位親切的阿姨為我們介紹皮影，據阿姨說，皮影戲又稱(燈采戲)，是在牛、羊皮上雕刻人物，透過燈光照射，藉由雙手操縱木桿，使皮偶像是有生命般的透過布幕，演出一齣又一齣的動人故事，另外館內還有分主題館、專題館、特展區、劇場......等，讓你慢慢享受和體驗。 

當我在主題館看著那些精雕細琢、色彩鮮豔的皮偶和道具時，忍不住與弟弟玩了起來，好玩的皮影讓我忘了時間，直到大家都離開時，我趕緊又是跑又是跳的追了過去。聽老師說：「文化中心的演藝廳將有一位皮影大師來表演」，讓我抱著好奇及興奮的心前去觀賞。哇!不愧是大師級的！表演還真不是蓋！雖然不太會說國語，但他的巧手讓紙偶變的非常有趣，像是袋鼠打壞人，配上有趣的聲音如：「喔.......阿打!喝！喝！」讓我笑得人仰馬翻，而彩色魚的表演，則令我睜大眼睛，讚嘆不已!同一隻魚，竟然能在短短幾秒鐘的時間，可以變成多種造型，圖案變化多端，且顏色也不一樣，真得無法想像，這些表演只有一個人在操縱！另外，大師還會在表演中唱有趣的兒歌，以及和大家互動，一起玩遊戲,實在另在下佩服，真希望我以後也能那麼厲害!

     由於前面兩次有趣的經驗，誘發我參加皮影社團的動力，加上老師的鼓勵，激發我代表學校參加全國國小中年級團體組比賽的企圖心，剛開始還很興奮，但是隨著比賽腳步的到來，我才知道，戲偶不是那麼容易製作，它需要耐心的畫圖、著色、護貝、摓製，製作完成後，還要加上故事、音樂`燈光以及高低起伏的聲音，且還要利用午休、放學的時間反覆練習，實在很辛苦，有幾次想放棄，但是看到大家那麼認真拼命的練習，我不能放棄！只有硬拼了！比賽的日子終於到了，心跳緊張的七上八下跳著，但想著這些天來每天的努力以及師長的鼓勵，心突然一瞬間好像非常的暖，不再害怕，我勇敢的大聲唸出台詞，模仿各種聲音，雖然隔著布幕，但我還是可以聽到觀眾的笑聲以及鼓掌聲，我的心感到好滿足。

    果然，『皇天不負苦心人』，公佈成績那天，我們這組竟然得了第一名，我高興的又叫又跳！笑得都流眼淚出來了呢!這幾次的體驗，使我對皮影深深的著迷，希望大家能像我一樣，去感受、享受，這個民間流傳的獨特藝術！