2010年1月26日 星期二

彩虹遊戲現奇幻 精靈魔法啟童心 ~ 兒童藝術教育


學藝術的孩子不會變壞


 


學藝術的孩子不會變壞! 藝術教育對孩子有什麼改變呢?藝術不只是繪畫,或只是勞作,藝術是我們生活的一部分藝術,是一種對美的追求。藝術教育,不是要把每個人都教成「藝術家」, 而是希望人人都懂得欣賞「美」的事物,能將「美」融入生活中。


 


透過遊戲 啟發色彩認知


 


該如何引導兒童進行藝術學習呢? 孩子是用眼睛吸收視覺環境的訊息,成長中的視覺經驗是幼兒培養美感能力的來源,因此透過遊戲練習線條與手眼協調的操作力同時開發色彩變化不同質感與啟發色彩感官的認知


 


雙手就是很好的工具


 


從事兒童藝術教育多年的彩虹精靈工作室劉瓊媚表示:在孩子們的小手肌肉還沒有發展好的時候,不要強迫孩子拿硬筆。畫畫,不一定要拿筆,雙手就是很好的工具。,大瓶的顏料,和水調配好,孩子們的小手及一張大紙,紙張的顏色可以多樣,讓孩子們接觸各種不同色彩的刺激,讓孩子們自己選擇不同顏色的顏料進行塗鴨。
   
除了水彩,還可以讓孩子嘗試使用粉蠟筆(粉蠟筆比油性蠟筆軟,較容易使用。)可以看到粉蠟筆調色的結果。 此外我們也利用陶土捏塑課程訓練小肌肉無害的黏土在孩子手中搓揉,是提供孩子們認識媒材及訓練小手肌肉的一種方式。


除了技巧上,教導孩子們如何去觀察、體驗及感受也同樣重要。一雙敏銳的眼睛,可以仔細的觀察身邊的萬事萬物,體會將比一般人更深刻。」劉瓊媚補充地說明。





 

 




 


特教兒童的藝術教育



 


過動兒或是遲緩兒的藝術教育是當前最欠缺的一環對特殊兒童而言藝術既是教育也是醫療要能結合專業職能治療的醫療團隊才有辦法執行的完善。曾經接觸特教兒童的劉瓊媚回想的說:有位小學五年級的遲緩兒個子大寫字差五歲才被診斷出來,但是媽媽不敢面對結果小孩一直停留在5~6歲的程度說話程度如幼童般、雙手握拳無力經過半年的醫療專業治療與藝術教育訓練,現在每週四快樂的來上美術訓練課,雙手已經會控制方向也學會讚美別人了。」


百般模樣的蒙娜麗莎


在彩虹精靈的門前櫥窗裡擺了張集每位幼兒繪畫的蒙娜麗莎巨型海報劉瓊媚含笑地指說:「每位小朋友因潛能不同及自家的背景不同,畫出來心中的蒙娜麗莎就有百般模樣,諸如公主海盜貴婦巫婆 ……維妙維肖,這就是我們想要的兒童藝術 !  


                                                                         張詠斯 採訪 蔣榮福 撰稿



高雄市楠梓區清豐一路101


電話 : 073550710


1 則留言:

  1. ★小玉馬麻★2010年9月15日 上午8:36

    不知道媽咪都如何面對有的人不諒解過動兒這類孩子 我只是覺得我帶的好累喔 原本過動症是大腦多巴安分泌不足 才會造成孩子衝動的一些行為 但是有的人並不體諒我們這些家庭 有時總感覺大家真的要把我們這類家庭逼死才可以嗎 我覺得我帶孩子比上不足 但是絕對比下有餘 但是再怎麼給孩子服用利他能及復健 都比不上大家嘴巴的殘忍傷害孩子心靈 想問問媽咪你是否也有遇上跟我家問題一樣呢 可否請媽咪教教我們怎麼做比較好 最近我家孩子在學校闖禍了被老師捏傷 學校也絕對找尋為他們自己站住腳的方法 讓我們看了就覺得很無奈跟無助 難道我們過動兒跟家長就喜歡自己成為人家批評的對象嗎 這是透過醫學診斷出來的病 我們也都有在治療跟復健了 但是我們卻要揹負一輩子被人家踢來踢去的命運 可以請問媽咪要怎麼帶好這類孩子嗎

    回覆刪除

人生美味 吃蕃薯配芋仔湯

         高雄市客家青年藝文協會今年改選第三屆理事長,來自新竹寶山的曾淑琪不負眾望,將接手帶領理監事們,持續推動 「 客 語文學營」、「客色青 ( 青 ) 客語歌謠」、「客語正音班」等 藝文相關活動。     去年十二月十八日晚上 , 一場眷村戶外電影放映會 ...