孩子，你要長得比我高又壯!

                   「不要讓孩子輸在起跑點」!

當寶貝還在媽媽肚子裡就開始受教育，聽胎教音樂、欣賞各式的美展，一輩子的教育就此展開……。

               張詠斯 蔣榮福 採訪 吳坤忠 攝影 何怡靜 撰稿 

 

幼兒教育是一切教育的基礎，重視並倡導幼兒及早接受教育，是當今先進國家教育發展的趨勢。台灣，由於經濟繁榮，加以小家庭制度的形成，年輕一輩的父母忙於工作，無暇照顧幼兒，幼稚園因運增加，輔導幼兒教育健全發展，便成為各界關切的重點。

 

幼教歷史回顧

 

1897年，日本統治的年代，當時台南教育會蔡夢熊到日本觀摩幼稚園保育教育，回到台灣深深感到幼兒教育重要，於是推動了台灣第一所幼稚園「關帝廟幼稚園」，共襄盛舉的全是地方紳士或政要之子。爾後幾年，台灣因戰事，這項興學工作辦辦停停。直至1981年，國家頒佈幼兒教育相關規則，幼稚園、托兒所、幼兒園如雨後春筍紛紛設立。

 

活潑教案 雙語教學 多元化內容

 

近來，岡山各方面發迅速，吸引人口居住，幼兒教育的議題也漸漸浮上檯面。除了幼兒園林立，幼兒園爭相推出各種活潑教案、多元化內容、雙語化教法來吸引家長的注意。

我們有幸訪談長榮幼教業者，從實務上探討岡山幼教業諸多的問題。這個佔地千坪的幼稚園，特色是 ～「許寶貝一個最健康，最快樂的童年」，1999年創園，目前是全岡山佔地最廣的幼稚園，結合了自然生態與人文學習，在空間美化、教案設計、課程安排……都相當的用心。

 

公立幼稚園普遍不足

 

教育高層考量因學齡人口減少而大量減班的小學，鼓勵利用空出的教室增設附幼，讓幼兒更多機會進入公立幼稚園就學。然而，高久媄園長剖析地說:「多數公立幼兒園附設在國民小學，收費較便宜，但公立幼兒園無法與私立幼兒園的雙語教學或教材活潑化比較，相對地，無法滿足家長多方面的教學需求。」、「甚至，在家長的要求下，私立幼兒園設置課後安親班，讓父母親更能安心的工作。」

 

 

幼兒園的管理與評鑑

 

    當前的幼稚園或托兒所，不論在設立標準、環境或設備方面，品質參疵不一，存有改善的必要。長榮幼兒園的李國榮解釋的說明:「公立幼稚園園舍利用國小空餘教室，往往年久失修；私立幼稚園有些利用公寓建築之一、二樓，室、內外空間狹窄，不能完全符合幼稚園設立標準。」此外，「 遊戲設備也不盡理想，不是不足夠，就是不實用。」因此，李國榮舉雙手贊成透過教學評鑑輔導業者，如此可確保幼教品質。

 

師資的再進修

 

    幼稚園教師工作時間長、工作負擔重，使得很多幼稚園教師流動率偏高，加上進修管道不易，確實影響到幼稚園教師之工作精神。時常跟老師們一起進修的高久媄園長，她說: 「除了園內老師出去再進修，我們不時邀請各方專業老師來園督察與授課。多年下來，每一個小朋友都可以自發學習，在自然優美的環境中得到自主與自信。」

 

身心障礙幼兒教育

 

    早期介入是目前特殊教育的主要趨勢，特殊幼兒及早接受教育，對其未來的

社會行為和人格發展更有幫助，高久媄園長坦承說道:「學前教育非屬義務教育，所以，學前特殊幼兒教育是當前幼兒教育較弱的一環，不論師資、醫療服務均為匱乏，有待加強。」

 

與國小一年級銜接計畫

 

幼稚園為讓幼兒在入國小前有心理準備，多於畢業前一個月，比照國小規定每節上課時間，惟，此一方式仍難符合幼兒變換環境應有的心理需求。為改進幼稚園與國小銜接之缺失，政府推出「幼稚園與國小一年級教學銜接實驗」。但是，幼兒園業者李國榮也提出不同的看法，他說:「除非國小的教學設備及安全措施也改善、幼稚園與小學之間教師、課程、活動的相互交流，不然幼稚園學童如何在放心及安全的環境下接受教育呢? 」

 

隔代教養 新移民家庭

 

高久媄園長也提及在教學過程中所隱藏的「 隔代教養」、「新移民父母親」及「弱勢小朋友」等問題，她說:「 導師們都願意花時間跟家庭進行溝通，去針對這樣的小朋友是否有行為的偏差或遭到同儕的排擠，適時的導正或轉介輔導。」

 

孩子 你要長得比我高又壯

 

走在長榮校園，處處可見園長的巧思，就連草皮上的玩耍也是一種學習，路過的行人不自覺地放慢腳步來感受純真的幼兒學習環境，必竟大家的心裡都有個願望 --「孩子，你要長得比我高又壯!」

 

。